ボランティアあれこれ

青少年のための科学の祭典松山大会では、毎年40以上のブースが開かれています。来場する子供たちに講師１人で対応できるものもありますが、ボランティアなしでは対応できないものもあります。

講師1人で対応できるブースであっても、ボランティアがいればより多くの子どもたちに対応できます。また、ブース以外でも受付・案内・連絡・清掃など、ボランティアの手が必要な場面は多くあります。

1996年3月に開催された「’95青少年のための科学の祭典松山大会」（これが第1回松山大会となりました）以降、毎回多くのボランティアが参加して成果をあげています。

ボランティアの構成は、多くが大学生と高校生です。

教員や講師の家族といった場合もありますが、講師が自校で募って参加させる場合が20ブースくらいあります。それ以外では、大学・高校から募集し、ブースに配置したり、受付や案内などをしてもらったりしています。

大学や高校での募集では、募集にあたってくれる協力的な先生の存在が不可欠です。先生が学校内・大学内で広く呼びかけて募集します。また、前年のボランティア経験者の「口コミ」も有効です。

ボランティアの口コミは、ボランティアの募集は勿論、「松山大会」の「広報」にもつながっています。

さらに、このボランティアは、私たちだけでなく、大学生・高校生にとっても利点ができているようです。

講師が提示する「演示」や「もの作りの技」を目の当たりにしたり、ボランティア自身が講師に代わってそれをしたりすることにより、科学技術の面白さや奥深さを体験できます。

また、自分とは年代の異なる小学生・中学生と直に接する貴重な機会となっているようです。特に、教育学部の学生の場合、この体験は自身の将来に役立っているようです。

• 【活躍するボランティア】
• 【プログラミングに挑戦する子供】
• 【会場の様子】

取組み団体概要

• 助成活動の企画について
• チラシ・ポスターづくりについて
• 参加者募集・申し込みについて
• 他団体との関係づくりについて
• 指導者・スタッフの資質向上について
  団体構成員の指導力向上を目指した「子ども向け自然体験活動指導者養成プログラム」 外部講師との出会い　～和歌山県環境学習アドバイザー派遣事業を通して～ 「野外学習」等、青少年健全育成の推進を支える青年スタッフ育成サイクルの取り組み ボランティアあれこれ ボッチャ体験会実施～地域の皆さんと協働して～ 自然体験を通した自立に向けた障害児への認知教育活動 経験豊富な指導者確保による質の高い活動の安定的提供について
• 外部資金の確保について
• 活動の安全管理について